Korte inhoud:
Een beleidsverandering is gaande; herijking van de zorg met als doel passend onderwijs voor iedere leerling op basis van een zorggewicht. De kern van passend onderwijs is dat leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen op school. De “gewone” leerlingen maar ook de leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Het kind staat centraal en mag niet tussen wal en schip vallen, belangrijk is wat het kind wèl kan. Leerkrachten en ouders zijn ook een belangrijke factor.
HGW kan als kader dienen bij beslissingen over wat de school bepaalde leerlingen (en hun ouders) al dan niet kan bieden. Wat vinden wij als school wenselijk, wat is voor ons haalbaar en wat hebben wij nodig om passend onderwijs te kunnen bieden?
Handelingsgericht werken is een planmatige en cyclische werkwijze waarbij onderwijs professionals de volgende 7 uitgangspunten toepassen.
1) Onderwijs behoefte van de leerling staat centraal
2) Afstemming en wisselwerking. Wat heeft het kind nodig?
3) Wat heeft de leerkracht nodig om het kind te kunnen ondersteunen.
4) Positieve aspecten van kind, leerkracht, groep, school en ouders staan centraal.
5) Samenwerking tussen alle partijen is noodzakelijk om een effectieve aanpak te realiseren.
6) Doelgericht werken. Planmatig en cyclisch handelen.
7) Systematische werkwijze in stappen en transparant.
In overleg met de school bieden wij trainingen, en/of implementatie trajecten om scholen te laten kennismaken met handelingsgericht werken.
Doel: Het gehele team hanteert dezelfde visie, streeft dezelfde uitgangspunten na en spreekt dezelfde handelingsgerichte taal.
Doelgroep: leerkrachten, IBers, zorgcoördinatoren, schooldirecteuren.
Kosten: wij bieden onze producten op maat aan, prijsopgave na overleg.