Geplaatst 06-12-2011, CB:

SBO Het Keerpunt

Het Keerpunt is een school voor speciaal basisonderwijs in de wijk Zuilen te Utrecht en biedt onderwijs aan ongeveer 85 leerlingen die moeilijkheden hebben op het gebied van leren en gedrag. Het team bestaat uit 22 medewerkers. In april 2006 kreeg de school van de inspectie het predicaat zeer zwak. Sinds 2009 wordt Het Keerpunt positief beoordeeld (basisarrangement).

De ambulante begeleiding van cluster 4-school De Pels biedt de reguliere scholen en hun leerkrachten ondersteuning in de omgang met en het onderwijs aan leerlingen met cluster 4 problematiek.

Bovenstaande is het begin van hoofdstuk 5 uit het boekje "Werkplaats Speciaal Basisonderwijs" (uitgave van SBOwerkverband), lees het volledige hoofstuk met daarin de ervaringen van de ambulant begeleiders van De Pels Hans Vastbinder en Thijs Frenken op pagina 73 en 74. Klik hiervoor op Werkplaats Speciaal Basisonderwijs .

Meer informatie: www.speciaalbasisonderwijs.nl of www.speciaalbasisonderwijs.nl

---

Geplaatst 02-12-2011, CB:

Onlangs verscheen in het maandblad van bouwbedrijf Van Zoelen B.V., het interview met onze locatie directeur Harald Hentenaar over de realisatie van het nieuwbouwproject Pelscollege aan de Kranenburgerweg in Utrecht.

Hufterproof bouwen met een beperkt budget

Voor zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK) met stoornissen als ADHD, autisme en PDD-NOS is een veilige leeromgeving de basis voor onderwijs. Zonder veiligheid spelen de docenten de hele dag politie en komen ze aan lesgeven niet toe. Een kleinschalige schoollocatie waar veiligheid voorop staat, was dan ook de wens van VSO Pelsschool in Utrecht. Locatiedirecteur Harald Hentenaar en algemeen directeur Froukje van der Wal kijken terug op een plezierige samenwerking met Van Zoelen tijdens de bouw van een nieuwe locatie in Utrecht-Oost.

Van Zoelen won de aanbesteding op basis van de beste prijs-kwaliteitverhouding en is samen met architect AtelierPro en installatiebedrijf Homij aan de slag gegaan met de bouw van een nieuwe locatie voor ZMOK-kinderen van elf jaar en ouder. “Wat we graag wilden was een schoolgebouw waar we de veiligheid van zowel de leerlingen als van onszelf konden garanderen.” Aan het woord is algemeen directeur Froukje van der Wal. Voor haar en locatiedirecteur Harald Hentenaar was het de eerste keer dat zij een nieuwbouwproject begeleidden.

Betaalbare oplossingen

Het schoolbestuur had een klein budget, maar wilde hun nieuwe pand wel zoveel mogelijk ‘hufterproof’ maken. De materiaalkeuze, zoals het gebruik van veiligheidsglas, gegoten vloeren en vastgezette tegels is daarbij steeds opnieuw een uitdaging geweest. Harald Hentenaar vertelt: “Van Zoelen heeft goed meegedacht met de architect en het is hen gelukt om met goede betaalbare oplossingen te komen. De nieuwe locatie heeft drie clusters gekregen, waarbinnen kleine groepjes kinderen zich bewegen. Een cluster heeft vier klaslokalen met elk een eigen keuken, toilet en een time-out ruimte en een clusterruimte waar docenten toezicht houden op het hele cluster.”

Goede chemie

Van te voren was Froukje Van der Wal door mensen om haar heen gewaarschuwd: ‘werken met aannemers is oorlog’. “Maar dat was totaal niet aan de hand”, glimlacht zij. Hentenaar vult aan: “Het was juist erg plezierig. Van Zoelen is een klein familiebedrijf en of je nu te maken hebt met de directeur of de mensen op de bouwplaats, iedereen is betrokken bij het project en de doelgroep, denkt met je mee en is oplossingsgericht. En heel belangrijk: afspraak is afspraak bij Van Zoelen. Er was een goede chemie en we hebben er een warm contact aan overgehouden.”

>Interview + tekst door EPP public relations 

---

 

Geplaatst 03-11-2011, CB:

Kwaliteit van het onderwijs

Ongeveer drie jaar geleden zijn we begonnen met een groot verbetertraject: het LOT. Leerkrachten/Leerlingen Optimaal Toerusten.

Op allerlei gebieden wordt ons onderwijs verbeterd. We werken steeds meer resultaat gericht en het onderwijs krijgt steeds meer vorm door leerlijnen, groepsplannen en individuele handelingsplannen. Naast het onderwijs is er ook veel zorg voor de leerlingen. We hebben pedagogen, remedial teachers en maatschappelijk werkers om de leerkrachten te ondersteunen bij hun werk in de klassen. Daarnaast worden via verzekeraars logopedisten en fysiotherapeuten ingezet.

We hebben protocollen ontwikkeld voor bijvoorbeeld schorsingen, pesten, roken en computergebruik. Elders op deze website kunt u daar meer over lezen. Er worden  nieuwe rapporten ontwikkeld. Er worden tevredenheidsonderzoeken gedaan onder personeel en leerlingen. Het tevredenheidsonderzoek bij ouders staat gepland in 2012.

De inspectie is tevreden over de voortgang die we maken. De Optimist en de Pelsschool zijn bijna voldoende. VSO Pelscollege maakt ook grote verbeterslagen op weg naar de voldoende. Alle teams vinden het leuk om de verbeterslagen te maken en ook van de leerlingen krijgen we positieve berichten. Kijk voor meer informatie over de leerling-tevredenheid ook op deze pagina.

Tijdens de ouderavonden worden de ouders op de hoogte gehouden van de recente ontwikkelingen.

Leerlingtevredenheid

SO de Pelsschool, SO de Optimist, VSO Pelscollege en VSO Feniks juni 2011.

In juni 2011 hebben we een onderzoek gedaan onder alle leerlingen van 10 jaar en ouder binnen Stichting De Pels. Zie voor de resultaten van dit onderzoek het document Leerlingtevredenheid en kwaliteit De Pels.

Groen = goed, Geel  = aandachtspunt, Rood = negatief

 

---

Geplaatst 03-11-2011, CB:

Wat is Leefstijl?

Leefstijl is een programma dat kinderen vanaf de kinderopvang/peuterspeelzaal tot en met het beroepsonderwijs helpt om hun sociaal-emotionele vaardigheden te ontwikkelen. Om er een aantal te noemen: samen spelen, samenwerken, praten, luisteren, rekening houden met elkaar, zelfvertrouwen opdoen, gevoelens uiten, omgaan met verschillen, conflicten oplossen en omgaan met groepsdruk. Ook komen media-educatie, gezondheidsvaardigheden en burgerschap aan bod. Allemaal essentiële basisvaardigheden die voor kinderen belangrijk zijn om goed te kunnen functioneren. Zowel nu op school, thuis, als later wanneer zij volwassen zijn.

Leefstijl in de praktijk.

Door het oefenen van sociale vaardigheden stimuleert Leefstijl positief gedrag en wordt het kind en de groep sterker. Een effectieve toepassing van het programma hangt niet alleen af van wat we leerlingen willen leren, maar ook van hoe we met de leerlingen omgaan. Daarom krijgen alle medewerkers van  De Pels eerst een training voordat ze kunnen starten met de lessen in de klas. Tijdens de training wordt de leerkracht zich bewust van zijn eigen keuzes en gedrag. Leefstijl is daarmee een visie, en veel meer dan een serie trucs of geconditioneerd gedrag.

Het programma besteedt aandacht aan vaardigheden als kennismaken, luisteren, communiceren, zelfvertrouwen, gevoelens uiten, assertiviteit en weerbaarheid, conflicten oplossen, omgaan met groepsdruk, risico's inschatten en doelen stellen, Er wordt ook veel aandacht besteedt aan pestgedrag en het voorkomen van pesten.

In november 2011 starten VSO Pelscollege en VSO Feniks met Leefstijl en in januari 2012 gaan ook de SO De Optimist en SO De Pelsschool hier mee beginnen.